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【校级师德标兵】王青春:扎根教学一线,争做新时代好老师

发布时间:2021-09-14    来源:    编辑:

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。正如习近平总书记所说:“学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,而广大老师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。”在全国第三十七个教师节之际,我校现推出“教师标兵”、“师德标兵”“国家一流本科课程负责人”、“国家一流本科专业负责人“第三届全国大学青年教师地质课程教学比赛特等奖获得者”系列人物事迹展。展现部分教职工的事迹,以求带动大家,在伟大的新时代,在平凡中创造出不平凡的业绩。

人物介绍:

王青春老师在教学过程中以身作则,通过点滴表现,不断将地质人的“三光荣”精神发扬光大。走上教师工作岗位以来,无论是在三尺讲台还是野外实习基地,无论是传播知识还是教学改革探索,他都倾注了大量心血,得到学生的爱戴,更受到了领导和同事的认可和好评。近年来,获批国家级和省级一流本科课程“沉积岩岩石学”,先后被评为省级优秀硕士论文指导教师、省级优秀教学团队带头人、省级师德标兵各1次,以及校级优秀教师、校级师德标兵、校级优秀硕士论文指导教师多次。

抗击新冠疫情,服务社区,保障教学

新冠肺炎疫情出现以来,王青春在严格要求自己的前提下,积极投身志愿服务行动。2020年12月,九三学社石家庄市委员会授予其“抗击新冠肺炎疫情先进个人”称号。2021年年初,石家庄新冠疫情再度爆发,王青春老师再次积极投身社区志愿服务活动之中,参与防疫物资发放、协助核酸检测、楼道和电梯消毒等活动,同时积极联系帮扶学生进行心理疏导。疫情基本得到控制之后,又投身线上课程资源建设,初步建成了四门主讲课程,为新学期在线教学做了充分准备,学生在返校前的线上和返校后的线下学习过程中受益颇多。师生通过合作共同努力,共克时艰,取得了共同进步。

尽职尽责,教学和教研成绩显著

王青春老师在教学过程中将责任心摆在首位,在积极承担各项教学任务的过程中,不断改革创新,开展教学研究工作。2020-2021学年,王青春主讲了本科生课程“沉积岩岩石学”、“沉积岩岩石学实验”、“野外地质认识实习”和研究生课程“沉积学原理(32学时)”、“沉积学原理(48学时)”、“层序地层学”,超额完成教学任务。

与此同时,申报获批教研项目多项,包括国家级一流本科课程“沉积岩岩石学”、省级研究生示范课“沉积学原理”、沉积岩课程群“课程思政”体系及协同育人方法探索、沉积岩岩石学课程思政专项,等等。指导了3名本科生申报河北省2021年度大中学生科技创新能力培育专项项目,1人立项成功;指导了两组学生申报威斯尼斯人老版本app第十七届学生科技基金科研项目(2021),均获批准立项;牺牲暑假和周末时间为报名参加地质技能大赛学生进行室内辅导和野外训练,期待同学们继续取得优异成绩。

注重团队建设,促进教学和教研水平提升

王青春老师在教学过程中以身作则,积极备课,与同事共同探讨课程重点内容及讲课方法,全力做到讲好每一堂课。与此同时他还积极开展教学团队建设工作,发挥传帮带作用,认真帮助年轻教师,通过听课、探讨、交流等方式,互相学习、相互促进。

2020年带领“秦皇岛地质认识实习教学团队”成功获批河北省优秀教学团队,带领沉积岩岩石学教学团队成功申报获批了省级和国家级一流本科课程“沉积岩岩石学”,同时团队还获得了多项校级和省级教研项目资助。

2020-2021学年,协助和指导5名同事申报一流课程,参与和指导2名同事申报课程思政示范课(2人均在学院脱颖而出,1人获批校级),参与1次优秀教学团队申报(获批校级,推荐省级),主讲了1次学院教学经验分享活动,走进课堂通过听课与多名同事交流教学方法。

青春时光是用来奋斗的,勇于担当才能不断进步,德行于事方可齐心向前。作为平凡教学岗位上的一名普通教师,王青春始终秉承“严于律己,宽以待人”的信条,在教学岗位发扬地质人的“三光荣”精神,初心不改,争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。